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概述建筑手工模型一直以来是低年级建筑类新生的必修课，虽说时至今日，数字化技术盛行，计算机绘图建模效果相较于过去有了长足进步，可是手工模型的地位仍不可动摇，手工模型的作用也是许多图纸无法替代的。

但是手工模型在现今建筑教学之中的定位却总是有所偏差，许多建筑学专业的教学过程中忽视了初期工作模型的重要性与必要性，反而在方案成型后期通过建筑手工模型来做效果表现。这与当下计算机技术的应用前景，是矛盾的。

类别

建筑手工模型总体来说可以分为两类：概念模型和展示模型。

概念模型

概念模型，也可以叫做体量模型、工作模型，是建筑设计初期进行建筑空间探索的一种有效方法。概念模型从体量、整体空间入手，材料可以是随手而来的边角料废弃物，讲求快速，不讲精致，不求效果，形式多样。这也是众多设计师应该掌握的初步的空间推敲方式。

无论是研究前人的经典作品，还是推敲自己未成熟的方案，制作概念模型都是帮助理解空间的很重要的一环。

包括诸位大师，莫说以前计算机技术还不发达的时候，就是现在他们也有通过制作概念模型，来寻求灵感。

“如果窗户太多应该无法成为建筑吧？划分内外空间又紧密相连的窗框层层堆叠。窗之家。HouseNA正是这样一栋建筑。”

展示模型展示模型，顾名思义就是用来展示的模型，一般是方案定型之后的后期用于方案汇报或者展览。展示模型制作耗时耗力，注重的已经不是空间的推敲而是整体的表现，包括外部立面材质，整体空间效果反映，与外部场地结合关系甚至模型表现手段等等。而这样的一些东西在目前的计算机技术之下都能达到。展示模型可能还会有不同的种类，如重点空间的剖断模型、反映局部表皮纹理的模型等等。

因此，低年级学生用得更多，也更实在的是概念模型，从总体尺度上去把握建筑布局，从整体角度去探讨空间。在学会做设计之前，用概念模型的方式去复制出以前的大师经典作品，不去注重表现力，而将注意力放在大师们设计的空间效果之上，体量的推敲之上。建筑设计就是一个玩空间的过程，对空间组织的合理性丰富性也决定着建筑的生命。

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