恋爱心理学

题量:85满分:.0考试时间:-04-:05至-06-:59

一.单选题（共40题，40.0分）

1.(单选题,1.0分)有关爱情三角理论的三种成分描述不正确的是

A.激情主要特征为性的唤醒和欲望,激情常以性渴望的形式出现,但任何能使伴侣感到满足的强烈情感需要都可以归入此类。

B.爱情的这三种成分通过不同的排列组合,可以组成9种不同的爱情

C.亲密包括热情、理解、沟通、支持和分享等爱情关系中常见的特征

D.承诺指投身于爱情和努力维护爱情的决心

我的答案:B

2.(单选题,1.0分)下列有关应对冲突的策略说法错误的是

A.按照“破坏性-建设性”、“主动-被动”两类维度,可以将亲密关系中应对冲突的策略分为退出、忽视、协商和忠诚这四种

B.忽视是指以被动但是破坏性的方式来应对冲突

C.忠诚是指以一种主动且建设性的方式来应对冲突

D.退出是以主动的、但却是破坏性的方式来应对冲突

我的答案:C

3.(单选题,1.0分)有关爱情与情欲的描述不正确的是

A.纯粹的情欲仅仅建立在性吸引力和幻想上

B.激情让你们不可自拔地靠近,而爱情则让你们想要长久地在一起,拥有更深刻的情感联结

C.爱情和情欲是不会重合的

D.在很多时候,性的吸引力都无法转化为爱情

我的答案:C

4.(单选题,1.0分)关于一见钟情,说法不恰当的是()。

A.有研究发现,一见钟情往往与自恋有关

B.在一见钟情中,我们会将对方当成“未实现的理想自我”的替代品

C.相对于那些对视着你的人,你更容易对那些没有对视你的人一见钟情

D.人们更容易喜欢上那些喜欢自己的人

我的答案:C

5.(单选题,1.0分)对四种异性友谊类型描述不正确的是()。

A.友达以上、恋人未满指的是想要更进一步的一方,因为不一定能从对方身上得到回应,而把关系保持在“友情”的区间内

B.柏拉图式指的是只谈情不聊性的暧昧关系

C.现实中常见的情况是有一方想要感情更进一步,而另一方却并不这么想

D.互有好感指的是双方都想要把友情转化为爱情,想要有进一步的发展

我的答案:B

6.(单选题,1.0分)在向别人进行自我表露时,以下说法正确的是

A.不管对方有没有听,自己都应该坚持自我表露

B.当自我表露不具有建设性时,其负面代价可能超过正面收益

C.应该毫无保留的公开自己的所有信息

D.刚刚认识的时候就应该吐露心扉

我的答案:B

7.(单选题,1.0分)以下有关有趣的说法中不正确的是

A.要想让爱情变得有趣,就需要给对方不断带来惊喜

B.有趣是一种和不确定性相关很高的情绪。

C.有趣的戏剧作品大多遵从着这样一个规律——出乎意料,超乎情理

D.“有趣”是一场愉悦的意外,是一种惊喜

我的答案:C

8.(单选题,1.0分)乐乐安慰粉红象时没有犯的错误是

A.自我聚焦,说起自己的委屈来

B.我们会有办法的——看轻事情的重要性

C.玩个有趣的游戏吧——否定别人拥有痛苦的权力

D.一切都会好起来的——没有聚焦此时此地,而是跨越到彼时彼地

我的答案:A

9.(单选题,1.0分)下列有关爱情的层次模型说法不正确的是

A.贤人之爱面临的两大挑战是能否接纳不同的观点和想法,以及能否理解好的意图不代表好的结果

B.凡人之爱这个层次的人常犯的错误是自以为是对TA好

C.达人之爱的人能够把握和引领对方需求

D.俗人之爱是满足一己之私的爱情

我的答案:A

10.(单选题,1.0分)以下哪个描述不是幸福伴侣的表现

A.幸福的伴侣倾向于淡化彼此的过失,认为它们是偶然的、特殊的和局部的

B.幸福美满的伴侣常以君子之心来衡量彼此

C.幸福的伴侣常常这样思考:如胶似漆时,自己居功至伟;反目成仇时,自己无可厚非

D.幸福的伴侣认为爱人的积极行动都是刻意的、习惯的

我的答案:C

11.(单选题,1.0分)《查泰莱夫人的情人》的作者是()。

A.马尔克斯

B.劳伦斯

C.哈代

D.伍尔夫

我的答案:B

12.(单选题,1.0分)以下有关归因的说法错误的是

A.按照易变性的维度,可以分为稳定而持久的因素(如人的心情),也可能是易变而短暂的因素(如人的能力)

B.归因就是指人们对事情发生的原因提出的解释

C.按照内外归因的维度可以分为个体内部的影响因素(如人格、能力或者努力)以及强调外部的影响因素(如个体所面临的情境或环境)

D.按照一致性的维度,可以分为普遍的,影响生活的方方面面的因素,也可以分为特殊的,只影响少数方面的因素

我的答案:A

13.(单选题,1.0分)下列有关误解的说法错误的是

A.知觉检核是避免不被别人误解的有效方法

B.大多数人都存在一种假设,即认为彼此之间的沟通是透明的

C.透明度错觉产生的误解往往是双向的

D.在对他人进行认知的过程中,我们会倾向于节省时间精力,只挑出我们认为对形成印象必要的信息,而忽略了一些其他的信息。

我的答案:A

14.(单选题,1.0分)下列有关爱情三角理论的论述不正确的是

A.亲密+承诺组成的是相伴之爱

B.承诺+激情组成的是愚蠢之爱

C.亲密+激情组成的是浪漫之爱

D.三种爱情成分中最容易流逝的是亲密

我的答案:D

15.(单选题,1.0分)如果你新加入一个班级,想结交新朋友,最好的选择是

A.坐在空调旁边

B.坐在教室最安静的角落

C.坐在比其他人小的座位上

D.主动与更多的人交流

我的答案:D

16.(单选题,1.0分)情感成熟的人的特点不包括:

A.经常拒绝别人的要求

B.能为自己负责

C.有适应能力

D.能给予他人而非仅仅索取

我的答案:A

17.(单选题,1.0分)下列哪种现象不适用于用吊桥效应解释

A.男女约会常去坐过山车

B.重逢之后的相聚,总会伴有更浓烈的情绪表达

C.很多男生都喜欢借打击女生来拉近与女生之间的距离

D.英雄救美,更易喜结良缘

我的答案:C

18.(单选题,1.0分)爱情的层次模型从低到高依次是

A.俗人之爱、凡人之爱、贤人之爱和达人之爱

B.俗人之爱、凡人之爱、达人之爱和贤人之爱

C.凡人之爱、俗人之爱、达人之爱和贤人之爱

D.凡人之爱、俗人之爱、贤人之爱和达人之爱

我的答案:A

19.(单选题,1.0分)下列有关情绪的二因素理论说法不正确的是

A.我们会对自己的生理感受进行认知评价,也就是根据周围的环境,为自己的这个生理感受寻找一个合理的解释,也叫归因

B.情绪稳定的时刻,也是容易让关系亲近的时刻

C.我们认识到自己发生了哪种情绪会经过两个阶段

D.我们首先会感受到自己的生理感受,如体温升高、心跳加速等

我的答案:B

20.(单选题,1.0分)以下有关应对嫉妒的做法最为恰当的是()。

A.应该强烈的表达自己的嫉妒

B.不应该表达自己的嫉妒

C.应该委婉表达自己的嫉妒

D.应该以表达“我在乎你”为核心来表达自己的嫉妒

我的答案:D

21.(单选题,1.0分)根据本节课的观点,以下有关爱情的描述错误的是

A.等待着别人给幸福的人,往往过的都不怎么幸福

B.恋爱就是要找到那个MR/MISSRIGHT

C.爱不是注视彼此,而是共同眺望远方

D.爱情更多的时候是一种意志行动

我的答案:B

22.(单选题,1.0分)以下有关恋爱中的忠诚的描述不正确的是

A.道德忠诚只是选择之一,其他两种忠诚实际上与道德无关

B.道德忠诚常常是忠诚的三种类型中最强烈的

C.道德忠诚比个人忠诚能够更好的预测伴侣关系能否艰难地度过分离的日子

D.按照社会学家迈克尔·约翰逊的划分,实际上存在着个人忠诚、强迫忠诚和道德忠诚三种类型的忠诚

我的答案:B

23.(单选题,1.0分)针对退出和回避这两种应对冲突的策略,以下说法中不正确的是

A.当一个人用忽视进行回应后,TA的伴侣可能会试图主动地解决冲突,逼迫忽视者做出回应,结果形成了“追逐-逃避”模式

B.“回避”型的人一旦冲突发生,就直接放弃了好好解决冲突的努力

C.回避冲突的人,甚至会用其他不利于亲密关系的方式来缓解焦虑,例如背叛

D.“退出”型的应对方式不仅会导致双方陷入负面情感的相互作用模式,还会损伤人们的健康

我的答案:B

24.(单选题,1.0分)下列有关嫉妒的说法错误的是()。

A.嫉妒包含有伤害、愤怒和恐惧等多种情感

B.怀疑性嫉妒是有事实依据的

C.嫉妒是伴侣希望拥有你,却不能确信保有你而产生的一种复杂的痛苦体验

D.反应性嫉妒始终是针对现实的危险而产生的

我的答案:B

25.(单选题,1.0分)有关自我的说法不正确的是

A.做真实的我,我行我素,人们在关系中会更满意

B.无法成为理想的我,会阻碍人们在关系中真心的付出

C.渴望做理想的我,源自于每个人都有的“自我成长”的需要

D.亲密关系中,当人们去做理想的我时,就能促使对方也以相应的方式与我们互动,而这会帮助我们逐步接近自己理想的我。

我的答案:A

26.(单选题,1.0分)下列有关异地恋的说法错误的是

A.即使对异地恋表示怀疑,谈起异地恋也不会有不安和烦恼

B.不是所有异地恋都同样美好

C.两个人对于未来的预期会影响异地恋质量

D.缺乏安全感的人更容易对异地恋产生不满

我的答案:A

27.(单选题,1.0分)有关操控关系和健康的“影响”描述不正确的是

A.在操控关系中,对方只会强制你接受TA的要求

B.操控关系是单向的、不平等的

C.在健康的影响关系中,你可以对对方说不,对方也会接受你的意见

D.在操纵关系中,双方都没有独立意志

我的答案:D

28.(单选题,1.0分)关于情人节焦虑,说法不正确的是()。

A.情侣可以灵活选择度过情人节的方式

B.情人节送什么礼物,应取决于平时对对方的

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