为了激发学生对化学学习的兴趣，落实科学素养中宏观辨识与微观探析能力，促进学生更加具体形象地了解物质的微观结构，更好的与课本知识相结合，提高学生的动手能力，同时鼓励学生收集和利用生活中的材料（尤其是废旧材料）制作化学模型，我校开展了第一届中学化学自制化学模型评比活动，并于本月顺利完成。

本次活动分为五个阶段：

一、活动方案讨论：化学教研组讨论关于“我校第一届中学化学自制模型评选活动方案”的规划草案和相关活动安排。

二、活动方案的实施：

三、模型的收集和评选：此次活动共收集到学生自制的80余件优秀作品，如P4、金刚石、氯化钠、氯化铯、苯、乙醇、硫化锌等物质的分子或晶胞模型。经过化学教研组教师公平、公正地评定，最终有47名同学获奖。

四、模型的评选结果公布和展览：

五、颁奖：

这次化学模型自制活动，加深了学生对物质结构的理解，锻炼了学生的实践能力和协作能力，培养了学生的科学思维能力和动手操作能力，达到了预期的效果。