生物老师黎煌（右一）带学生来到生物实践基地，认识各种植物。李杰摄

◎星沙时报记者李杰通讯员王洋

“希望每个学生会劳动、热爱劳动，让教育回归本真！”近日，长沙县泉塘中学校长刘五一了解到新发布的《义务教育劳动课程标准》时很是兴奋，“劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，意味着国家层面对劳动教育越来越重视。”

年8月，刘五一在工作中发现学校的学生普遍缺乏劳动意识和基本劳动技能，甚为担忧。为此，他与学校领导班子达成一致意见，以校园劳动为载体，把每周二作为学校劳动日，开展全校性的大扫除，以培育学生基本的劳动技能。

如今，泉塘中学将“立德树人，劳动为先”融入学校教育的方方面面，深入推进“五育并举”，积极探索劳动教育，以学科融合和家校共建，充分发挥实践活动育人功能，让学生在劳动中快乐学习、健康成长，让劳动好少年花开校园。

学科融合

让学生在劳动中寓学于乐

在学校实验楼和一教学楼之间的连廊上，有一块80平方米的菜地，上面生长着绿油油的蔬菜苗。这是学校的生物实践基地，也是学生劳动实践的开心菜园。自年以来，学校开设了开心菜园生物实践社团课，作为劳动教育实践课之一，深受学生青睐。

“我们在这里种上黄瓜、西红柿、茄子，过几个月就可以吃上自己亲手种的蔬菜了。”5月14日，在生物实践社团课上，生物老师黎煌刚讲完，学生们欢呼声一片。除草、松土、施肥……当天，在黎煌的带领下，学生们俯下身子，对开心菜园进行整理。在这里，已经收获过包菜、红薯、辣椒等多种蔬菜。

“上学期老师带着我们种植了红薯，我学会了怎么种红薯。原来红薯不是像玉米一样直接撒种子，而是要先培育秧苗。”说起开心菜园生物实践社团课，七年级学生李明津津乐道，“红薯收获后，老师蒸熟给大家分享，我也分到了一小块，这是我吃过的最好吃、最甜的红薯了。以后我在家，也要自己种红薯。”

“学生可以将劳动种植成果拿去义卖，义卖获得资金用于学生学习奖励。”黎煌告诉记者，年12月以来，学校生物教研组还在学校七年级、八年级学生中分别开展了“美食节”“生物模型及创意画、生态瓶制作大赛”等活动。在活动中，学生们开动脑筋，动手做出披萨、甜酒、发糕、泡菜等美食，结合课本知识，发挥创新力，运用生物材料、废旧物品、身边的植物等，制作出一份份精美的作品。

家校共建

让劳动好少年花开校园

“我女儿读初二了，之前不怎么爱劳动，现在学会做菜，还可以把自己的卧室整理得井井有条。”说起女儿在学校两年的改变，家长郭女士笑得合不拢嘴，“学校通过劳动积分的形式激励学生热爱劳动，学生在劳动中获得的积分币可以兑换礼品，比如零食、文具、书籍等。”

学校将劳动教育深入到每个学生家中：在寒暑假、清明节、五一节等假期，发放劳动打卡记录表；开展“尽自己的一份心，为家庭分担一份力”“我来动手做家务”等活动，要求学生回家后参与力所能及的家务劳动；根据学生劳动家庭作业完成情况，每班每月评选出一个最热爱劳动、劳动最多的学生，为他们发放“劳动之星”奖状，并在全校通报表扬……长期以往，学生们学会了不少劳动技能，养成了整理收纳、节约粮食、注重个人卫生等好习惯。

“我现在会做菜、洗碗、拖地……”说起自己的劳动技能，初二学生康可馨如数家珍，“在家务劳动中，我感受到了父母的不容易，懂得了感恩，在学校大扫除活动中，跟学生一起干活，学会了团结协作的精神。”如今，学校里像康可馨一样热爱劳动的好少年不胜枚举，劳动之风吹“美”校园。

“学生们在劳动中，逐渐养成了热爱劳动的习惯，增强了对家庭和学校的责任感，比如小部分违纪学生在劳动中增强集体荣誉感，慢慢变得遵守校级班规。”刘五一表示，未来，学校将不断开拓创新，积极进取，抓实抓好劳动教育，践行“为党育人，为国育才”使命，为深入推进长沙县“五育并举”添砖加瓦。