DNA是一种最重要的生命基础分子，可组成遗传指令，以引导生物遗传、生物发育与生命机能运作，被比喻为生命的“蓝图”。

在学习了DNA分子结构这个理论知识后，为了进一步培养学生的动手能力，加深对DNA结构的认识，帮助学生理解碱基互补配对原则，“建构DNA结构模型”活动就此拉开了帷幕。

活动开始了，指导教师陈俊芳先讲解了DNA的结构，同学们聚精会神，进一步理解了DNA的双螺旋结构，基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，组成DNA的含氮碱基有4种，分别为A、T、C、G，这些含氮碱基在DNA上的排列顺序不同，储存的遗传信息就不同。

接下来学生小组合作，积极配合，探讨DNA双螺旋结构模型的制作方法，最后制定了这样的设计思路：基本单位——一条脱氧核苷酸链——DNA平面结构——DNA双螺旋立体结构。学生按照这样的思路完成制作，制作过程中尤其注意突出两条链的反向平行关系。

同学们都能很快地完成模型制作，体现了团队合作的精神。通过亲手制作模型，学生近距离感受了DNA结构的神奇，体会到生命的智慧。

制作的模型经过螺旋，更加体现出DNA结构的立体性。同学们纷纷表示，以后可以尝试用更丰富的材料制作变化多样的模型。

通过此次活动，学生知道了碱基互补配对的方式，知道了脱氧核苷酸的连接方式，知道了什么是反向平行，加深了对理论知识的理解，同时建构模型的过程中学生参与度高，积极与小组成员合作探究，体现了团队合作的精神，整个学习的过程充满了趣味性，学生的动手与动脑能力都得到了提升！