考试周快要结束啦！你的期末考试是什么样的？闭卷考试、开卷考试、论文、实验、模型还是PPT展示？在天大有这样一门课的作业与众不同：COS名画！快来跟着小天来看看这门天大有趣的选修课吧!先来看看大家的作业是什么样的吧！（点击查看大图）唐太宗像学生作品舞乐屏风学生作品千秋绝艳图学生作品明太祖坐像图学生作品女史箴图学生作品捣练图学生作品反弹琵琶学生作品看完了大家脑洞够大开的想法是不是更好奇这是一门什么样的课程？当当当！这门课的名字叫做《美术考古与美术史》任课老师：曹铁娃老师博士，硕士生导师，博士生导师，副教授。美术史与历史学Q1:这门课是什么样的课呢？美术史是研究美术的历史发展及其规律的科学。美术史与历史学有密切联系，同时涉及到古迹和文物的考察与鉴定。美术史研究必然以考古材料为基础，这就与考古有密切的关系。本课程根据年王国维提倡的“二重证据法”，运用“地下之新材料”与古文献记载相量印证，以考证美术史的错谬。使本科同学接触学术界公认的学术正流，了解中国古代美术史重要作品和重要文物，掌握基本的文献检索资料，扩大阅读量和视野，学会发现问题、思考问题、解决问题的方式方法。自身参与感受艺术Q2：老师是怎么想到用cosplay名画、视频、知识竞赛等方式作为作业考核呢？同学们自己演绎要比只读书和听讲的效果要好，他会深入理解古代名画的具体情况，我们没有条件去很多的博物馆和考古工地去实地考察现场和真实的遗物，但多媒体技术可以模拟和还原很多我们平时看不到的历史信息。带学生参加书画笔会（中间为曹老师）事不辩不明。其实我是想和同学们做更多的互动。我们学校提出了“家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力”的人才培养目标，并把“家国情怀”作为天大学子应该具备的首要素质。何谓“家国情怀”？“家国情怀”是一个人对自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家富强、人民幸福所展现出来的理想追求。通过《美术考古与美术史》的教学，一方面呈现中华文明应有的价值；另一方面也可通过比赛、辩论以求探寻规律，获取经验，为以后学术研究提供有益的借鉴。这不仅是教学的需要，也是发掘同学们内在价值的需求，更是中华文化传承的需要，对我们精神文明建设具有启迪作用。不懂数学的画家不是好发明家Q3：每次收到学生的作业时，您有什么感受吗？惊喜！每次都是惊喜！天津大学的学生素质都很高，是“会拉小提琴的爱因斯坦”。文艺复兴的时候，艺术有三巨头达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。最初达芬奇并不是排第一，但现代学者称他为文艺复兴时期最完美的代表，因为他不仅是画家，还是科学家、发明家。不懂数学的画家不是好发明家，而我们天大的同学恰恰就有这种品质。在进一步了解了这门有趣又充实的课之后我们再来看看同学们的作品发现其中的艺术魅力吧（点击查看大图）宋人十八学士图轴学生作品华清出浴图学生作品货郎图页学生作品消夏图学生作品在COS中体会历史文化在天大校园里感受艺术魅力

转载请注明:http://www.aideyishus.com/lkcf/6087.html