AI教学、数字编程、智能游戏...

城市里的孩子

在体验互联成果时

偏远地区的孩子们

却对科技生活没有太多感触

处于数字信息技术领域的我们

能为他们的未来做些什么？

国家为大力推动科技教育共同发展，在教育部颁发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中明确规定：中小学要将3D打印纳入推荐活动主题。

LuxCreo以期实现科技与教育并行，于年12月17日向云南省西盟县岳松乡小学捐赠桌面3D打印设备及配套材料，让数字内容与科技知识进入偏远山区的课堂，通过技术构建孩子的立体思维，改善老师的教学方式和思路。

云南岳宋乡小学

云南省西盟佤族自治县岳宋乡小学成立距今已有64年，在国家相关部门的帮助扶持下，师资力量、硬件设备等教学条件不断提高。

其中“周恩来班”自年成立以来以“学习伟人精神，铸就未来栋梁”为宗旨，在国家的大力支持下，多方努力为学生营造良好的育人环境，加强学校基础设施建设，提高整体办学条件，采取多种形式激发学生的兴趣爱好，开阔视野，丰富课余生活。

培养的优秀学生在学成归来后以所见所学，积极发展家乡文化、经济等建设，为改变家乡的贫穷与落后贡献自己的力量。

想象

让孩子未来拥有更多可能

因客观环境导致接触到的数字科技信息不对等，偏远地区的青少年很少能有机会去发掘兴趣爱好、接触科技设备，欠缺丰富有趣和优质的课外活动内容。

科技助力每一个梦想，3D打印将创意快速、精确地转变为具有一定功能的实物，让孩子们体验世界前沿科技，这一刻的想象下一刻就能拿在手里。

创造

不是只通过书本就能改变的

山区的环境条件存在一定滞后性，学校虽然已经在实施现代化教学，孩子们可以通过课件看知识点，老师还能用PPT、音频、视频等各种方式增强教学效果，但对于实践创新运用，是老师再努力也无法用语言给孩子提供更丰富的科技体验，满足孩子们不断膨胀的好奇心。

“每个孩子都是天生的创造者，都潜能无限，发展无限，自由的发现与创造是他们生命的需要。”

——人大附中校长翟小宁

3D打印以极具创造力的特点，在实践中引导孩子们构建创新思维，满足他们实现各种天马行空的创意。

科技

让他们的课堂更有趣

不同于传统教学方式，3D打印在三维模型的初始开发、培养孩子学习思维、团队协作、动手实践、创新意识等方面都有其独特优势，同时丰富老师的教学形式，增强老师与学生之间的互动性，让索然无味的原理知识变得生动有趣：

用打印出来的几何体了解几何体的空间元素、平面设计变成立体模型，激发孩子们的艺术灵感......

老师将有益于教学的立体模型呈现在课堂上，借助实物教具，轻松的将抽象问题深入解析，帮助孩子建立立体思维，快速实现创意设计。

科技与教育同行，希望3D打印带给孩子们的不仅是在接触新事物，还能拓宽人生边界，对未来充满期待，有更多的选择与机会实现自我价值。

LuxCreo和你一起，探索无限想象与可能