解剖标本和解剖模型等基本设施是解剖实验教学必不可少的教具,在进行解剖实验教学时,教具的合理使用和管理将直接影响其使用寿命，那么解剖标本和解剖模型等的管理方法有哪些呢？今天洪宇医教就带大家一起来看看吧。

　　(一)示教标本的管理

　　示教标本平时集中存放于耐酸碱浸泡缸里,使用福尔马林加乙醇浸泡,需要示教的时候才取出,实验课完成后再放回浸泡缸里。较大的标本在示教时要注意勿对血管、神经强力拉扯,以防破坏。不用时用塑料薄膜覆盖,以防水分和药液挥发而引起标本干燥和发霉。较小的离体标本则按系统归类保存于耐酸碱浸泡缸内浸泡,小标本一般使用后放回原处。标本制作室就在解剖标本室,各种器械和材料要配备充足并及时补充,室内保持通风换气,注意用电安全、机械操作安全等。

　　(二)瓶封标本的维护和管理

　　瓶封标本除了上课示教外,还要经常接待外来人员的参观,因此,除了卫生、通风、灯光等要搞好外,还要经常查看标本是否出现问题,以备迎接外来人员的参观。人体科学馆内的瓶封标本的维修保养，主要是要保持标本瓶和陈列橱无尘，保存液无混浊、无渗漏，标本无异常变化，并定期检查标本有无干缩、霉变、脂滴渗出及颜色改变，发现问题要及时上报处理。

　　(三)挂图、模型的保管

　　解剖实验室用的挂图,共有完整的5套,可以满足多个班同事上课所需。但是,近年来因他用多媒休教学挂图已逐渐停止使用了,只在部分实验课或没有多媒体设备的教室上课时才使用、维护柱图的完好性和可重复使用性是最重要的,挂图有损坏时,及时修补,如破损耀色影响教学灼果的,应及时更换。挂图室应保持通风、干燥,要防潮、防霉、防蛀、防火。每幅挂图达接人休系统和教学章节顺序注册编号后,分类储存于挂图架上;挂图使用后,要立即放同顶外、解剖植型是解剖实验教学中最为直观、最为有效的教学方式,在一定程度上充了挂图及标本存在的欠缺之处,比如人体的脑、心,肝、胃及全身各路神经传导路等方面，当前失进的模型材料,创新的工艺,清楚的架构,是解剖实验教学必不可少的教具之一，是具示教和学生实验学习的重要工具,使用频率高,易使部分模型损坏,因此需有新的模型作为后各还要求解剖实验室人员及时对损坏的模型加以修复。

　　今天有关于解剖标本和解剖模型等的管理方法有哪些的分享到这里就结束了下期再见。