极目新闻记者狄鑫

视频剪辑杨凝寒

6月6日上午，年武汉市东湖生态旅游风景区建筑模型竞赛在东湖小学举行，吸引了多名小学生同台比拼。比赛分为创意模型组和仿真模型组，活动项目包含涂装木屋，红色主题场景设计，拼装模型制作等等，既考察了小学生们动手、动脑和观察能力，又对设计规划和创意思维有一定要求。

不仅做模型，还能学历史

记者在比赛现场看到，裁判一声令下，小选手们熟练地拆开模型包装，聚精会神地搭建着手中的建筑模型，通过自我创意和想象，将自己心中的“缤纷童年”小木屋，呈现在现实世界中。

建筑是“凝固的历史”，通过比赛，小选手们不仅要将模型组装好，还要了解模型背后的历史故事。建党周年临近，本次比赛将“中国共产党一大会址”“毛泽东故居”“遵义会议”“延安精神”“南湖红船”等考题纳入比赛项目。湖北省模型运动协会干事周劲松说：“在挑选比赛模型的过程中，除了包含爱国精神的红色建筑，我们也在本土寻找有传统文化内涵的建筑，比如武汉长江大桥等等，为的是能树立孩子们的文化自信，让青少年了解我们国家的历史，拥有说好‘中国故事’的底气。”

周劲松介绍，个人制作赛限时分钟，评定标准从创意构思、建造技术水平、整体效果三个方面出发，根据以往经验，即使主题相对固定，但每个学生的审美创造力不同，最后呈现的作品也各有各的看点。

模型运动激发孩子兴趣，提升综合素养

“我从下小学二年级开始学做模型，已经快4年，感觉动手能力变强了，还交到了很多好朋友。”东湖小学五年级学生刘川瑞是学校里的“资深”建模迷，他不仅是学校特色建模队的队员，年，他还代表湖北前往银川参加全国青少年建筑模型教育竞赛，并以全场第五名的好成绩获得比赛一等奖。刘川瑞说学习建模给自己带来很多快乐，参加全国比赛不仅帮他打开了眼界，团体赛的主题演讲环节还锻炼了自己的胆量，交到了志同道合的好朋友。

该校特色建模队指导老师刘永鸣介绍，建模是学校最受欢迎的特色课程之一，每周五下午固定开展课程，吸引了二年级到六年级的同学们前来“打卡”体验。刘老师说：“开展模型运动，在帮助孩子们增强逻辑思维能力的同时，还培养了他们的动手能力，是一种多元融通的教育。模型运动与学校课业互补，能更好地锻炼和培养学生的综合素养。”十多年来不少同学把兴趣爱好发展成特长，并走上专业建模运动道路。

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